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山东省体育与健康优质课听课体会

                         莱芜二中    李云海

2014111012日,我有幸到曲阜师范大学附属中学参加山东省高中体育与健康优质课听课活动。

在本届优质课大赛上,各地市参评教师按照素质教育和新课标的要求,以体育与健康知识、技能、方法为主要学习内容,以运动技能的传授和学生的身体练习为载体,把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的目标融入其中,强调课程多种内容、多种功能和多种价值的整合。本次优质课参评教师共35位,分2组同时进行,每天每组要听6节课,其中排球正面双手传球6节;篮球行进间高手投篮4节;足球脚背内侧踢球2节;跨栏7节;挺身式跳远3节;双手头上前抛实心球2节;健美操(大众健身操三级第1组动作)5节,武术(形神拳)6节。当天的讲课教师要在前一天下午4点随机抽出课题,不到一天的准备时间准备,对参评教师是个很大的考验。

有幸和省体育教研员王绍谦主任交流,得知本次省优质课意在回归体育与健康课的本位,坚决取消华而不实的表演课,在体育课堂上既重视学生运动技能的学习,也重视学生身体体能的提高,强调课堂的实效性,在培养学生运动兴趣的同时,目标达成度一定要高,让我们的学校体育发挥实实在在的作用。三天里,我选择性的听了15节,下面就自己的听课体会和大家交流一下。

第一,在教学思想方面,表现为课程理念新,课改意识强,都能体现以学生为中心,重视了学生的主体地位,能够正确处理教与学、知识与能力、过程与方法等方面的关系。

第二,在教学目标方面,所有的参评教师授课目的明确,要求具体,充分体现体育课的育人功能,符合课程标准和教学大纲的要求,符合学生的实际。

第三,在教学内容方面,大都能熟练驾驭教材,灵活处理教材,思想性、科学性强,能够做到理论联系实际,重点突出。

第四,在教学过程方面,大部分课的课堂结构合理,组织形式灵活,教具的使用、方式的选择、手段的采用、教法的选用等比较得当。

第五,在教师素质方面,都表现优秀。他们教态自然,精神饱满,情绪高亢,普通话标准,语言简洁生动,教学技能娴熟,组织教学及课堂应变能力很强,每位参评教师都能很好的发挥自己的专业特长。

第六,在教学效果方面,曲阜师范大学附属中学高一的学生表现不错,他们态度端正,能够积极参与,课堂气氛活跃,能够很好地与教师配合,认知、过程、体验等目标达成度较高,学习效果很好,受到了所有到会教师的好评。

学习的时间是短暂而紧张的,留给我的收获却是无穷的,观摩让自己收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,更让自己深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。

总之,通过本次省级优质课观摩,使自己从中得到了启发,领略了我省不同地域、不同地区体育新课程改革理念下的课堂教学新风尚,新理念、新模式,以及全新的精神面貌,这次听课真正地起到了专业引领,以点带面的辐射作用。再好的课也有不足,再差的课也有自己的亮点,带着欣赏的眼光去看课,是一种美的享受,更是一种学习,当所有的问题都能够成为我们关注的焦点时,我们的体育课堂将会日趋完美,成为学生心目中最值得期待的课时,相信我们学生的体质将有所改观。在教学中只有对工作的激情是不够的,热情永远不能跟经验相对抗,趁着还算年轻,只要我们走出去,就会有收获。体育教学需要不断地创新,将课堂教学的亮点放大,分析、学习,哪怕只学到一点或是几点,并将其用于自己的课堂实践,就是收获,就是提高。短短的三天时间,让我切身感受了省优质课的魅力,尽管还有些尚待逐渐完善的地方,但相信在未来的日子里,自己会更加努力,为我校的体育教学尽一份力。

2014-11-18

 
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