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学生管理简报2015年下半年第5期

莱芜二中学生管理简报

2015-2016学年度下学期)

5

主办单位:学生管理处           出版时间:2015-11-16

责任编辑:李              统筹审核:崔   

                          

【工作简讯】

 11月3中午课间操时间,学管处在一阶室组织召开国家助学金评定工作专题会议,牛校长及全体班主任老师参加了会议。牛校长就助学金评定工作作了重要讲话,要求各级部各班高度重视贫困生的评定和帮扶工作,严要求讲政治,努力把评定工作做细做实。崔守强主任对2015-2016学年高中学生贫困生资助文件进行了全面解读,并下发了相关文件,对相关工作做了部署。

 11月6,学管处检查男生宿舍,发现仍有个别学生在宿舍滞留,个别宿舍卫生较差,门窗玻璃、门鼻子、抓手有损坏现象。对发现的问题按照要求及时做了处理。

 11月9早晨,高二·五班主持升旗仪式,结合当前实际,国旗下演讲“尊重他人,成就自己”,号召全体同学学会感恩,学会尊重,让尊重成为一种习惯。

 11月初,高一级部学生会成立,至此三个年级学生会成立或换届完毕,学生自主管理工作顺利展开。

 11月13,市委宣传部、文明办等部门到我校检查文明城市创建工作,我校未成年人思想建设、社会主义核心价值观教育、学生文明礼仪等方面受到检查组好评。

 进入深秋初冬,落叶较多,校园卫生整理难度加大,各值日班在班主任的领导下依然周密安排,认真组织,很好的完成了各项任务,受到师生好评。

 近两周,结合每周班会安排,学管处对学生按要求穿校服、按时作息、文明礼仪等方面做了检查督促,对发现的问题及时通知相关级部和班级,限期整改。

 十一月份,我校2015级共青团学生团员资料整理开始。

【表扬与批评】

  

  11月2,高一·10班班值日组织有序,认真负责,积极迅速,秩序井然,班级量化积分加3分。

 高一·7班在1029班值日中,完成常规任务后,主动帮各级部老师办公室打扫卫生,在此通报表扬,加量化积分1分。

 11月3,高二·十班高鹏同学捡到饭卡一张,里面金额一百余元,通报表扬,加班级量化积分3分;高一·九班王丽婷捡到饭卡一枚、高三·四班苏文凯同学捡到饭卡一枚,对以上两同学通报表扬;高一·五班郑玥、宋子涵捡到钱物一宗,请失主到学管处认领,对两同学通报表扬,加班级量化积分1分。

 11月7,高三·六班刘萍同学捡到饭卡一张,及时上交学管处,全校通报表扬。

  11月8,高二·3班杨冲在学校大门口捡到银行卡一张,及时缴到学管处,通报表扬,加量化积分1分。

  11月11,高一·六班巩文慧捡到饭卡一张(2014,高一·10班已领回),高二·5班赵丽捡到饭卡一张(1650),及时上缴学管处,在此对两同学全校表扬。

  11月11,高三·二班李志民捡到饭卡一枚,通报表扬。

  11月11,高一·一班刘安阳、张玉佳捡到现金一宗,及时上交学管处,请失主到学管处认领,同时给予高一·一班加班级量化积分1分。

  11月12,高二·十班班级值日期间,行动迅速及时,任务完成质量较高,通报表扬,加班级量化3分。

  

  11月2上午第一节教学大楼卫生检查发现,中西2—3楼楼梯(高二·4班)未打扫,按相关规定减班级量化2分。

  高二·11班花园卫生区不能按要求每天及时清理维护,致使该区域垃圾较多,严重影响校园卫生。对高二·11班通报批评,减班级量化5分,望及时整改,以观后效。

  116(周五)学校督察组下午三点半检查男生宿舍:

304(高二·七班)门未锁,宿舍内脏乱差,通报批评,减量化积分5分;306(高二·八班)门鼻坏至今未修,宿舍内脏乱差,通报批评,减量化积分8分;308(高二·八班)门鼻坏,不叠被子,通报批评,减量化积分5分;310(高二·八班)门未锁,通报批评,减量化积分1分;419(高三·九班)、420(高三·九班)、422(高三·九班)门未锁,通报批评,各减量化积分1分。526(高三·十二班)未锁门,卫生未整理,通报批评,减量化积分3分;529(高三·十二班)三名体育生在睡觉,通报批评,减量化积分3分。

另:高三级部三名男生在餐厅吸烟,见到检查人员后逃窜,在此对这三名同学通报批评,欢迎同学们举报,查实后再作处理。 

  高二·四班班级值日,男生宿舍打扫完卫生后,部分同学在宿舍滞留,通报批评。

  1113(周五)学校督查组上午第三节课期间检查情况通报:

1、学校体育场、篮球场、医务室、各超市均无学生逗留。校园内查到高二六班和高一九班各两名学生,均称有病。
    2
、学校体育场东南角墙体被破坏,个别学生从此翻墙出入;科技艺术楼底层由学校西边沿街楼用户挖洞疏导脏水;以上均告知有关部门。
    3
、男生宿舍检查:224(高二·五班)未锁门,三人未叠被子,通报批评,扣班级量化积分4分; 306(高二·八班)未锁门,未叠被子,通报批评,扣班级量化积分5分;  301—306东阳台乱扔垃圾乱泼脏水,相关班级宿舍各减1分;  312(高二·九班)未锁门,减1分; 326(高二·十一班)未锁门,北下铺未叠被子,通报批评,减2分; 518(高三·十四班)未锁门,门鼻坏,未叠被子,通报批评,减班级量化5分; 507(高三·十六班)门鼻坏,通报批评,减班级量化2分。
   
另,检查学校餐厅发现地方有很多烟头,据了解课间很多学生去餐厅或者厕所等僻静场所抽烟,从下周开始将加大检查处理力度,请各级部各班注意。

【国旗下演讲·112日】

好习惯成就人生

尊敬的老师、亲爱的同学们!

大家,早上好!今天我演讲的主题是行为习惯和学习习惯的关系。在这里我想先给大家介绍一种效应——破窗效应。它的理论是:一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙,如果出现一些涂鸦没有被清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟的东西;一个很干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑地抛,丝毫不觉羞愧。

任何坏事,如果在开始时没有阻拦掉,形成风气,改也改不掉。行是知的最终目的和归宿。只有将我们的认识转化为行为,并且在连续反复的训练中,不断巩固成为习惯,才是品德形成的标志。文明的行为习惯方式在人的性格中固定和巩固下来,成为个人的稳定特征,才会在平时的学习生活中内化为良好的学习习惯

我们部分同学平时有依赖性很强的行为习惯。那么在学习上也会表现出强烈的依赖性,平时懒得动手和脑筋,能够用耳朵听的,他们不会动手记下来;能够看到答案的,他们很少提前思考,平时在学习上遇到问题,也只是等待着老师的讲解,很少有主动思考或向老师请教的,没有形成互相讨论,独立解决问题的习惯。

由此可见一斑,行为习惯与学习习惯从来就是一对双胞胎,只有好的行为习惯才会有好的学习习惯,加强学生行为习惯的培养,能使学生在具备一个好的品行的基础上更快的提高学生成绩,有利于学生的成人和成才。那么同学们可以从以下几方面着手,让行为习惯与学习习惯齐头并进。

一、学会以小见大

很多同学在生活中常常丢三落四,不注意生活细节。于是在学习过程中也常常会因为粗心而失分。所以同学们要注意生活和学习上的小问题和小错误,经常提醒自己容易忽视的小问题,哪怕是一个小标点符号,都要引起重视,告诫自己对细节要严正以待,只有严于自省和自律的人才能真正养成严谨地学习习惯。

二、改变杂乱无章

部分同学的房间物品摆放无估定位置,书桌上乱七八糟。写作业时找不到本子,上语文课抓出一本数学书,该交作业了才想起它还在家里,各种资料东杂乱无章。因而找东西的时间比学习的时间还长。所以平时要有意识对自己的物品有序管理,这样才有利于养成计划学习的习惯。

三 、抛弃虎头蛇尾

有些学生做事有头无尾,缺乏毅力。学习时拉开架式要读书,摊开一桌子书等学习用具,写了几页后想起了别的事,放下这一摊子就走;心血来潮要做数学,刚做两题觉得太难,就此放弃。要培养良好学习习惯,必须对自己严格要求,可以围绕培养良好的学习习惯,制定一些规范与制度,并要严格执行,必要时可要求老师、家长监督执行,持久就是不断强化,持久才能逐步适应,最终才能养成有目标的学习习惯。

所谓学习方法,不如说是一种学习习惯,是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的金钥匙,就一定要找到最适合自己的学习习惯,即养成最适合自己的行为习惯。今天的习惯主宰明天的命运。

我的演讲完毕!谢谢大家!

【国旗下演讲·119日】

尊重别人,成就自己

亲爱的同学:

我们学校每周都要举行升旗仪式,国旗下演讲效果还是不错。但我们发现有的同学却没有认真听讲。我不知道你们是在学习还是在干别的事情,但我觉得我们应该给别人一点尊重。当别人演讲的时候,我们应该认真听,这是做人最起码的道德。试想一下,如果上台的是你,别的同学也在下面吵吵闹闹,那你的感觉如何?

今天,我就与同学们谈谈如何"学会尊重他人"这个问题。

每个人都有一定的自尊心,你要想他人尊重你,你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他的人,是绝不会得到他人的尊重。在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此,我们要获取他人的好感和尊重,首先必须尊重他人。只有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。

同学们,我们在与人交往沟通的过程中,千万不要伤害对方的自尊,否则,受损失的只是你自己。当演讲的同学辛辛苦苦准备演讲,同学们都置之不理的时候,他们心里该是多么的难受和失望。自己的劳动既然得不到尊重,又何必再如此认真呢?最后,受损失的只是我们大家。下面我再给你们说个故事。

这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天,一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园,在一张长椅上坐下来。她不婷地在跟男孩说着什么,似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然,中年女人从随身提包里拉出一团白花花的纸巾一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼,中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说,走过去命起那团纸巾把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿,中年女人又拉出一团纸巾扔了过来。老人再次走过去把那团纸巾拾起来扔到筐子里,然后回到原处继续工作。可是,老人刚拿起剪刀,第三团纸巾又落在了他眼前的灌木上……就这样,老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸,但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道:“我希望你明白,你如果现在不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱的工作!”

老人听见后放下剪刀走过去,和颜悦色地对中年女人说:“夫人,这里是集团的私家花园,接规定只有集团员工才能进来。”

“那当然,我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理,就在这座大厦里工作!”中年女人高傲地说道,同时掏出一张证件朝老人显了晃。

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉默了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人,同时又不失时机地开导儿子:“你看这些穷人,这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”

老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来,恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说:“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!”“是,我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去,他伸手抚摸了一下男孩的头,意味深长地说:“我希望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每一个……”说完,老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子,他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?”她大惑不解地问。

“你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。

这个故事告诉我们只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人,才能得到他人的尊重,最终才不会使自己受到损失。“尊重别人就是尊重自己”,一个集体往往靠一种相互支撑维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬,在心灵与心灵之间传递着信任与爱;尊重是一把金钥匙,能打开所有上锁的灵魂。

同学们,尊重,是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂,常常与真诚、谦逊、赞美、善良、友爱相得益彰与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽势必水火容,给成功的人以尊重表明了自己对别人成功的敬佩、赞美,给失败人以尊重表明了自己对别人失败的同情,安慰与鼓励,只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功者的继续奋进,就有失败者的东山再起。

    我相信只有我们相互尊重,才可能为自己为父母为学校争光添彩。同学们,加油吧!

【每周一星·第十周

高三·三班  纪向阳

纪向阳同学,作为高三3班的一份子,他以自己价值的实现和班级的荣誉作为自己的崇高追求。学习方面,他总是衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。扎实肯干,不畏艰难,不怕挫折,勇于挑战。生活方面,他不慕光鲜,淡泊得失,低调朴实,尊敬师长,团结同学,和大家共同进步,一起成长。成功总是眷顾有准备的人,细节之处方显人生本色,在未来,他将用辛勤的汗水和青春的热血浇灌高三最无悔最肥沃的良田。破浪沧海,直挂云帆,即刻起航!

【每周一星·第十一周

高二·三班  李瑶

今天向大家推荐的每周一星是来自高二三班的李瑶同学。在学习上,她是一位勤奋好学的好学生,在生活中,她是一位文静,温雅的好同学。她始终坚信“只有今天的付出,才能换来明天的收获”,所以课堂上她认真听讲,自习中刻苦钻研,放学后时还经常与同学讨论题目。正是自己的勤奋刻苦,才让她在刚刚过去的模块考试中取得了文科倾向第一名的好成绩。

【每周班会·第十周

各级部自行组织

【每周班会·第十一周

班会内容

1、学习主题班会《学会尊重》相关材料。强调学生言行礼仪。

2、重视宿舍滞留人员的教育,学管处近期将集中通报一批。

3、检查发现,逃课,自习迟到和自由出入比较多,请做好强调。

4、高一高二值日班值日情况良莠不齐,请各班做好要求。以后对于值日比较差的级部和班级将通报、处理。

5、两休状况请关注值班老师记录,严查休息时玩手机、说话、洗衣服等扰乱别人休息的现象,严格要求学生。

【量化积分10】(2015.11.02-11.08 

莱芜二中班级量化积分公示表

高一级部

高二级部

班级

班主任

分数

名次

班级

班主任

总分

名次

1

 

115.5

3

1

万光英

111

2

2

陈大庆

116.5

2

2

高照彦

103

9

3

张永华

111

5

3

刁军华

111

2

4

解剑飞

111

5

4

 

111

2

5

孙树萍

120

1

5

田新成

104

8

6

李俊绪

105

8

6

 

123

1

7

韩成亮

104.5

9

7

甄希举

101.5

11

8

 

114.5

4

8

张爱军

78

12

9

韩承军

102.5

10

9

毕爱莲

102

10

10

崔守强

109

7

10

刘英奎

105.5

5

11

韩秀成

92

12

11

孟庆花

104.5

7

12

 

101

11

12

张文明

105.5

5

级部

108.5417

级部

105

高三级部

级部排名

班级

班主任

分数

名次

级部

得分

名次

备注

1

高有权

112

3

高一

108.54

1

2

 

112

3

高二

105

3

3

贺爱华

113

1

高三

105.84

2

4

明长志

108.5

8

5

亓文彬

110

6

6

王洪星

106.5

9

7

陈晓庚

104.5

10

8

李加鹏

113

1

9

郑志刚

99.5

13

10

李维新

93.5

16

11

王传忠

99.5

13

12

孙秀战

95

15

13

闫宗官

111

5

14

夏洪波

103

11

15

崔继东

103

11

16

 

109.5

7

级部

105.8438

 

【量化积分11】(2015.11.09-11.15 

莱芜二中班级量化积分公示表

高一级部

高二级部

班级

班主任

分数

名次

班级

班主任

总分

名次

1

 

114

5

1

万光英

111

4

2

陈大庆

120

2

2

高照彦

106

7

3

张永华

110.5

6

3

刁军华

118.5

1

4

解剑飞

104

7

4

 

114

3

5

孙树萍

122

1

5

田新成

100

11

6

李俊绪

104

7

6

 

118

2

7

韩成亮

102

10

7

甄希举

107

5

8

 

119.5

3

8

张爱军

86.5

12

9

韩承军

104

7

9

毕爱莲

106

7

10

崔守强

114.5

4

10

刘英奎

107

5

11

韩秀成

97.5

12

11

孟庆花

100.5

10

12

 

102

10

12

张文明

104

9

级部

109.5

级部

106.5417

高三级部

级部排名

班级

班主任

分数

名次

级部

得分

名次

备注

1

高有权

106

8

高一

109.5

1

2

 

109

4

高二

106.5417

2

3

贺爱华

114

2

高三

105.1875

3

4

明长志

108

5

5

亓文彬

117

1

6

王洪星

110.5

3

7

陈晓庚

101

13

8

李加鹏

107

7

9

郑志刚

104.5

10

10

李维新

99.5

14

11

王传忠

99

15

12

孙秀战

103

11

13

闫宗官

105.5

9

14

夏洪波

88.5

16

15

崔继东

108

5

16

 

102.5

12

级部

105.1875

 

【他山之石】

如何提高学生的文明素养

各位老师:

文明素养是一个人良好的品质修养,是人发自心底的对真善美的追求,体现在外在,可能表现为言行、仪态的文明,举止、待人的优雅和谦逊。“提高学生的文明素养”一直是我校德育工作的中心,也是班主任工作的首要。在此主要向各位老师介绍下我在这方面工作的一些心得体会。言由心生,行靠心导。提高学生的文明素养关键在于提高学生对文明的理解和认识,然后加以引导,这是一个长期的过程。因此,我将提高学生的文明素养与班级管理、教育教学结合起来,在班级管理中规范学生的文明行为,在教育教学中渗透文明的意识,具体来说,我主要采取了以下做法:

一、在反思中成长,在积累中进步

开学的第一天,我给班级里的每位同学下发了一个崭新的本子,让每位学生在本子上写下了“在班级积累我的精神财富--------个人成长日志”几个工整的大字。孔子说“一日三省”,是说人只有在不断地反思中才会知不足,而后才能有所改进。开学的第一节课我从当今的“感动中国人物评选”讲到了名垂千史的诸多伟人,使孩子们明白让世代人爱戴和敬仰的不是他们留下的金钱而是他们馈赠给后人的精神财富,同样作为学生,学做“真”人永远比分数更重要。每天认真记录成长日志就是记录下今天我的进步、我的闪光点、我的不足和反思。每周五我将学生的成长日志收上来,根据学生的自我评价记录和组长评价记录,给他们敲上“你真棒的大拇指”。每位学生积累15个大拇指就可以到老师这里换取一个“串珠”。一个学期下来,孩子们就可将得到的串珠穿成一个美丽的项链,送给亲爱的妈妈。物有价、情无限。相信每一位母亲收到这样的项链一定都会视若珍宝。孩子们的文明素养在每天的“成长日志”反思中得以提高,在精神财富的不断积累中得以规范。

二、赠人玫瑰,手有余香,争做班级志愿者

一个文明有教养的人必然是一个严于律己,宽以待人的人,必定是一个心中有他人,心中有集体的人。如何让孩子们明白这一点,只有用具体的行动引导。本学期我根据班级里的诸多事务,设立了很多班级志愿者的职位,请学生自愿申报,共同参与到班级管理中来,为他人、为班级多做贡献。有人申报早读执勤岗、有人申报课间文明督查员、有人申报花草养护园丁、有人申报好人好事发现者等等。另外本学期,我还实行了值周班委制,以组为单位轮流值周,定期汇报。通过这样的班级管理方法,既减轻了老师的负担,又增强学生班级管理的参与意识和管理能力。每个月通过评选“优秀班级志愿者”、“优秀值周班委”,树立优秀典范,进一步激发了学生为他人、为集体做事的热情和信心。

三、情感教育,由内而外,不留痕迹

鲁巴金说:“读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想”。学生通常都是在长期地阅读积累中,不断充实和完善自己。我担任这个班班主任的时间不长,这是第二个学期。经过上个学期,一个学期和学生的接触了解,我清楚地意识到学生长期积累的恶习,不能简单地从面上的“管”入手,事实上这样做的确收效甚微。要由表面的“管”转化为内在的“感”(感化的感)。于是这学期,我在全班推行了“共读一本书”活动。让学生在集体阅读中,感受到班级整体的凝聚力和向心力。记得我推荐的第一本是《今天我是升旗手》,利用三周时间全班共同阅读完这本书,之后开展“阅读讨论会”。班内有一个女孩子叫何同学,因为从小不能克制的行为,形成了心理癖好,总是喜欢口吐唾沫在书桌上涂抹,这种行为在别的孩子看来很恶心,于是这位何同学总是被别的孩子排斥和嘲笑。而我和何同学的家长沟通了解到,孩子的这种不良习惯跟她的心理因素有关,不是在短时间内能改正的,而同学们的排斥和嘲笑,更加加重了她的这种心理负担。我一直苦恼于怎样制止全班同学对她的嘲笑。终于在《今天我是升旗手》的阅读讨论会上,我针对书中的一个相似情节,书中的一个叫林茜茜的女孩成绩优异但性格古怪刁钻,不合群,一直游离在集体之外,但最终融入了集体,成为了一个快乐自信的孩子。记得在阅读讨论会上我问:林茜茜最后是如何改变的?同学们异口同声地回答“是同学们对她的关爱!”刚巧那天的阅读讨论会我们班的何同学因生病请假没来,我顺势对同学们说“同学们说的对,是全班同学对她的关爱改变了书中的林茜茜,所以我想咱们也应该对何同学多一些宽容和关爱。”就是我这么一提,全班同学立刻会意了我的意思。也许孩子们对书中内容印象太过深刻,也许是被书中同学们对林茜茜的无私帮助所感动,在此之后,我惊奇地发现同学们对何同学的态度发生了明显地改变。所以,我想有效地引导孩子阅读能够在潜移默化中改变孩子的思想,从而规范孩子的言行。

四、每周一篇美文,让学生拥有一双发现美的眼睛

长期喋喋不休的口头说教,换来的可能只是学生的厌倦和麻木。从开学第一周,我每周利用一天中午的时间给学生读一篇文章,在和学生一起对美文的品析中,让学生拥有一双发现真善美的眼睛。还记得第一篇文章是刘墉的《由关车门、拧水龙头说起》,让学生知道文明无处不在,生活的诸多细节都体现着人的修养。第二篇文章《自我控制成德国孩子必修课》让学生明白,德国人纪律的严明和良好的自控能力对人智力的影响。第三篇文章《人品是最好的投资》,让孩子们理解一个微小的不文明行为,看似我们赚了一些便宜,其实失去的是立人之本-----做人的品质…… 就是这样,每周中午利用十五分钟时间在和学生共享一篇美文中,师生共同洗涤思想,净化灵魂。

五、教学中渗透德育,综三课引导文明

本学期,我们六年级组将综三课的主题定为“做一个文明有教养的星港人”。这个主题的设定正好符合我校德育关于“提高学生的文明素养”的要求。目前我主要进行了两个小主题的研究,2月份,我指导学生针对班级内不文明的现象进行了调查,用具体的调查数据来说明班级不文明行为的现状,形成调查报告,每一小组采用不同的形式展示,收到了比较好的效果。第二个小主题是“在国际化背景下提高自身的文明素养”。这节课我主要向学生介绍了大量国外文明素养事例,如日本的垃圾分类、德国的交通秩序、新加坡的罚款制度,加拿大人的交际礼仪、英国人对火警警报的认真态度等等,让学生在中外文明礼仪习惯的比较中,感受到自己的不足,从而指导学生搜集资料的方法,自选主题制定小组活动方案。目前,综三课还在进行中,我们希望将每节综三课开得扎实有效,通过这样的综三活动,让学生在历练中成长。

最后,我想说我带班时间不长,作为六4班的班主任如何学生的文明素养,虽然一直上下求索,无奈遇到的问题依然接二连三,冰冻三尺非一日之寒,需要我投入更多的精力,谋求更多更好的方法,总之一句话需要足够的教育智慧。以上只是我对“提高学生的文明素养”的一些浅薄的看法和做法,肯定有不足之处,还希望各位老师批评指正。谢谢!

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