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校长牛玉祥在2016年春节后行政会议上的讲话

过去的2015年,是学校不平静的一年,也是磕磕绊绊的一年,在学校发展的道路上遇到了很大的困难和挫折,但是在大家的辛勤工作和无私奉献下;在大家的密切配合和齐心协力下;我们战胜了一切困难和挫折,实现了学校的平稳发展,取得了一定的成绩:教育教学质量稳步提升;学校管理再上新台阶;学校办学条件进一步改善等等。优异成绩的取得,是各支部成员、各级部、各科室辛勤付出的结果,特别是在座的各位带领本级部、本科室教职工拼搏奋斗的结果。在此,我向大家致以最衷心的感谢。

今天,是新年的第一次会议,我们不谈成绩,主要谈一谈我们存在的问题和不足,有则改之,无则加勉。这次会议的主题是:进一步转变工作作风,理清工作思路,找准努力的方向,提高管理水平。希望通过本次会议,让大家达成思想上的一些共识,新学期有新的气象,促进我校又好又快的发展。

 毛泽东同志说过,政治路线确定以后,干部就是决定因素。学校能否取得大的发展,政策和环境很重要,但是最重要的就是我们的干部队伍。年前学校党支部在区教育局党委的督导下,召开了“三严三实”民主生活会,对学校班子、对班子的每一名成员都相互的提出了意见和建议,应该说起到了红红脸、出出汗的效果。过去的一年,在我们领导内部,也存在这样或那样的问题,具体表现在:

一是工作纪律松懈。有的干部上班到岗很随意,形成了想来就来,想走就走的不良习惯。有的出勤不出力、出力不尽力,个别人钻人场、泡酒场,上班时间不在岗。找借口、找理由,自律性较差,没有起到表率示范作用,教职工意见很大。这种行为实际上是个人品行问题、是个人修养问题、是阳奉阴违的表现、也是不称职的表现。

二是工作不主动。有的干部学校有要求就做,没有要求就不会积极主动去做,甚至连一些常规管理都不做;要求得紧一点就做,松一点就不做,工作缺乏连续性。比如:安排的值班工作不能正常到位!有个别的正常的上课、自习辅导都不能按时到位!

三是敷衍了事。有的干部管理不到位,干事不认真,走过场,搞形式,当甩手掌柜,一级一级往下推。比如:有的工作仅仅是进行了安排和部署,强调客观原因,没有对安排的工作进行落实,虚假的成分比较大!

四是当老好人。个别干部即便发现了问题也不敢管、不敢说,缺乏担当,怕得罪人,当“好好先生”。特别是本部门的人员不去严格管理,要求不严格;有的工作就属于自己的职责范围,而不去管理任其发展。

五是身份意识淡薄。有的干部不分场合,不分人群,说话不注意后果,说话前不思考什么话该说,什么话不该说,个别人为了讨好老师,什么话都敢说。有的立场不坚定,听到或看到不利的语言和行为不是挺身而出、不是胸怀坦荡、不是为人正派的予以澄清和反驳,而是随波逐流,在群众中影响很坏。

六是没有养成理论学习的习惯。个别同志总以忙为借口,不读书,不看报,不愿持续学习先进教育理论,接受前沿事物少,目光短浅、心胸不宽,韧性不强,长此以往,管理能力自然会下降,拖学校发展的后腿。只有读书多了,才能视野开阔,看教育才有深度,看创新才有高度。

七是岗位责任不强,科室或级部自身的职责完成不好、落实不到位,工作漂浮、不务实。有时对工作思路、计划、措施都停留在嘴上,说起来头头是道,落实到实际中却打折扣,不注重跟踪抓好落实。个别同志只关心分管负责的工作,对分管以外的工作不关心,大局观念不强,阻碍了学校工作的全面协调发展。

八是工作缺乏自信,缺少激情。个别同志因循守旧、不思进取、得过且过,工作中缺乏信心,缺乏开拓创新、奋发有为的精神;缺乏不进则退的紧迫感。工作拈轻怕重,挑肥拣瘦,遇到困难绕着走,没有观点,没有立场,拿不出举措,推诿扯皮,敷衍塞责。

九是缺乏担当意识。个别同志遇到复杂问题,“怕”字当头,不能勇于承担、尽力解决,而是能避则避,能推则推;遇到麻烦事情,不敢碰硬,做和事老,无原则地和稀泥,不敢果断解决;遇到错误的人和事不敢作斗争,不敢较劲、不敢坚持原则。习近平指出:“是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”担当,不只是口头上的承诺,更是实实在在的行动;担当,不只是一鸣惊人的勇士之举,更是于细微处见精神的自觉习惯;担当,不只是心血来潮的一时冲动,更是坚忍不拔的恒久坚持。

十是境界不高。个别存在情绪低落,态度消极,当一天和尚撞一天钟的思想;有的悲观失望,自甘平庸,船到码头车到站的思想严重;有的牢骚满腹,怨天尤人,自以为怀才不遇,工作随随便便。进取心不强。满足于当“太平官”,做“太平事”,守摊子、保位子,不求有功但求无过,过安稳太平日子;思想保守,甘居平庸,缺乏争创一流、敢于争先精神。

以上所述十个方面的问题,对于我们每一位领导干部来说,包括我自身,都不同程度地存在,这些问题我们如果不能引起高度的重视,不从根本上去解决掉,从小处说,会制约并影响我们自身的前途,从大处说,会制约并影响我们二中的发展。

当前,社会上、领导层以及老校友对二中的期望很高,他们时刻的关注着二中的发展和变化,我们要让家长放心、人民满意,就必须有所作为。对此,我对大家提出如下要求和希望:

一是增强责任心,提高执行力

古人云:“不患无策,只怕无心”。有了责任心,就有了做好工作的激情和动力。工作有难易之分,能力有高低之别,但关键的还是责任心。一个没有责任心的人,一定是一个不受师生喜欢的人,也是没有什么发展前途的人。在领导眼里,能力可以慢慢培养,但责任心的缺失却是无法弥补的。换位思考,如果你是领导,你也会宁可要一个能力稍差一点,但责任心很强的人,也不会要一个能力虽然很强,但没有责任心的人。你在这个位置上,就应有所作为,能独当一面、分担责任。希望大家认清形势,大浪淘沙、优胜劣汰是社会发展的必然趋势,只有正视现实,不断进取,才能真正拥有心理上的安全感和职业上的幸福感。有了责任心,干工作就会热心、用心、尽心,就会精益求精,就会积极主动地想办法、出主意、拿措施、抓落实,执行就会没有任何借口。执行力实际上体现的是精神状态、工作态度和道德修养,它需要激情和动力,需要用心去做事。抓工作贵在领导带头,难在长期坚持,重在形成机制。作为领导干部,我们应该做给老师们看,带着老师们干,有行动、有落实。作为领导干部,要有一种“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感,这样,干劲就会更足,热情就会更高,办法就会更多,执行力就会大大增强。

 二是转变工作作风,端正工作态度

 我们干部要管好自己的人、看好自己的门,要做好自己的事,廉洁自律,认清形势,干干净净做事,清清白白做人。作为干部要把从事的工作看成是各级领导和教职员工对自己的信任,这是一份荣耀更是一份责任,增强责任感和荣誉感,保持一个平静的心情、乐观的心态,严格要求自己。繁重的工作要求我们干部要端正工作态度,转变工作作风,扎扎实实的履行岗位职责。在其位就要谋其政,谋其政就要肯干事,肯干事还要干实事、能干事、会干事、干好事、勤干事、不出事。我们干部要能吃苦、受气、吃亏,能容人、容事,以饱满的工作热情、强烈的事业心和责任感全身心的投入工作。

三是加强过程管理,树立创新意识

在现代教育体制下,学校要在激烈的教育竞争中求生存、求发展,必须加强管理,尤其要加强教育教学管理。因为,教育教学质量如何,直接影响着学校的声誉、形象,关乎学校未来的生源质量,决定着学校的可持续发展。总结以往工作经验,抓好管理工作可概括为四句话:注重过程管理,强化目标意识,完善管理措施,狠抓管理落实。鉴于此,学校领导,特别是中层干部要跳出事务圈子,智为教育教学质量而谋,力为教学质量而出,摸实情、想实招、干实事,坚持“一手抓管理,一手抓教学”的原则,朝“管理要质量,过程求效益,习惯见成效,培尖出亮点”的方向努力。采取分管领导“守”,中层干部“盯”,班主任“靠”的办法,做到层层有人抓,层层抓落实,目标明确,责任到位。在座的都是中层及以上管理干部,我们所管理的这些人是知识分子,既是容易管理的一个群体,也是最难管理的一个群体。这就需要同志们首先要沉得下去,深入调研,对症下药;其次在我们沉下去的时候,要科学的分析问题,不能人云我云,要辩证地看待问题,深入剖析,找准问题的根源,从源头上解决问题,克服治标不治本的方法和态度,通过集思广益、群策群力,采取卓有成效的措施。管理工作是一项永不竣工的工程,只有起点没有终点。

我希望各级部、各科室之间都要善于配合,积极支持,理解不误解,交心不存心,成事不败事,补台不拆台,做到思想上合心,行动上合拍,工作上合力,形成敢于“亮剑”的团队精神。学会以新的视角看待沟通,减少团队成员间的冲突,加强团队激励,塑造团队情感,提高团队效率。

同志们,任务艰巨、不容懈怠,机遇难得、稍纵即逝。我们一定要增强责任心,提高执行力;转变工作作风,端正工作态度;加强过程管理,树立创新意识,踏踏实实地将工作稳步推进。

 
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